根據人(people)的(of)生(born)命發展周期和(and)備個(indivual)發展階段的(of)特點，有學者把社會化分爲(for)基本社會化、預期社會化、發展社會化和(and)再社會化。前兩者指個(indivual)體出(out)生(born)到(arrive)成年的(of)社會化的(of)初步完成階段，是(yes)未成年人(people)的(of)教化過程，是(yes)爲(for)今後将扮演的(of)角色過渡打基礎的(of)，又稱“初級社會化”；後兩者指成年期後的(of)社會化階段，主要(want)是(yes)角色學習和(and)角色扮演，直接涉及到(arrive)社會的(of)穩定。
1、基本社會化。基本社會化指個(indivual)體在(exist)童年期的(of)社會化，主要(want)是(yes)讓個(indivual)體學習生(born)活知識、語言培養其他(he)認識能力，掌握行爲(for)規範，建立感情聯系，确立道德及價值判斷的(of)标準。
2、預期社會化。預期社會化指個(indivual)體在(exist)學校裏進行的(of)社會化，學習将要(want)承擔的(of)社會角色，爲(for)進人(people)社會做各種準備。
3、發展社會化。發展社會化指個(indivual)體在(exist)成年期以(by)後的(of)社會化，是(yes)在(exist)個(indivual)體實現了(Got it)基本的(of)社會化的(of)基礎上(superior)進行的(of)。社會生(born)活是(yes)不(No)斷發展變化的(of)，個(indivual)體将随環境和(and)自身狀況的(of)變化．接受新的(of)期待和(and)要(want)求，承擔新的(of)責任、義務和(and)角色。
4、再社會化。再社會化是(yes)個(indivual)體在(exist)成年期後一(one)種較爲(for)特殊的(of)社會化形式。它是(yes)指改變原已習得的(of)價值标準和(and)行爲(for)規範，建立新的(of)價值标準和(and)行爲(for)規範，确立新的(of)生(born)活目标的(of)過程。當社會文化生(born)活、個(indivual)體的(of)生(born)活環境或所擔任的(of)社會角色發生(born)急劇的(of)變化時(hour)，爲(for)了(Got it)适應這(this)種新的(of)情況．個(indivual)體需要(want)對生(born)活習慣、行爲(for)準則、價值觀念等做出(out)重大(big)調整，進行新的(of)學習。
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