已經取得心理咨詢師證書，但是(yes)自己還沒有能力獨立做個(indivual)案心理咨詢，怎麽辦？
快來(Come)參加”心理咨詢師實操技能班培訓課程“。
新手心理咨詢師的(of)困境
很多新手心理咨詢師經過了(Got it)心理咨詢師相關的(of)理論考試，在(exist)知識儲備上(superior)具備了(Got it)一(one)定的(of)基礎，但是(yes)個(indivual)人(people)還不(No)具備開展心理咨詢的(of)能力，沒有個(indivual)人(people)體驗時(hour)長，沒有督導時(hour)長，缺乏個(indivual)案經曆，找不(No)到(arrive)合适的(of)實習平台，實操技能難以(by)得到(arrive)檢驗和(and)發揮。
心理咨詢師的(of)成長之路
學習，參加系統規範化體系的(of)培訓；
見習，真看真聽真感覺；
提升，掌握一(one)門真正屬于(At)自己的(of)咨詢技術，融會貫通；
實踐，在(exist)督導師的(of)指導下，真刀真槍的(of)實踐；
進階，夯實自己的(of)咨詢技術，形成自己獨特的(of)咨詢風格；
王者，在(exist)反複的(of)咨詢實踐中，您将技術化于(At)無形，完成蛻變。
新手心理咨詢師到(arrive)成熟心理咨詢師的(of)成長過程大(big)概需要(want)2到(arrive)3年時(hour)間，這(this)個(indivual)過程需要(want)專業機構及資深心理咨詢師的(of)陪伴。在(exist)這(this)個(indivual)蛻變的(of)過程中，咨詢師需要(want)投入大(big)量的(of)精力，還需要(want)具有強大(big)的(of)内心和(and)永不(No)放棄的(of)毅力。
爲(for)幫助廣大(big)新手心理咨詢師更好地(land)成長和(and)蛻變，聽心教育推出(out)了(Got it)“心理咨詢師實操技能班培訓課程”，該培訓課程采用(use)全程面授+同步直播+網課的(of)形式，由資深心理咨詢師全程帶領，可以(by)幫助新手心理咨詢師成長蛻變之路上(superior)存在(exist)的(of)沒有團體學習氛圍、沒有老師指導、沒有個(indivual)人(people)成長平台、沒有實踐機會、沒有咨詢出(out)路等五大(big)難題。
實操班課程内容
以(by)精神分析爲(for)理論根基，學習與訓練同步開展，個(indivual)人(people)成長與職業發展同步進行，課程特點：
1、實操+理論
從心理評估、初診接待等基礎實操開始，幫助咨詢師訓練如何評估、如何建立咨訪關系、如何開展工作(do)；
2、上(superior)手與指導
課程進行中會安排一(one)對一(one)實操演練和(and)指導，現場操練，經咨詢師評估具備實操能力會提供公益個(indivual)案實操機會，有高水平咨詢師指導操作(do)，幫助新手咨詢師練習上(superior)手；
3、自我(I)成長與感受通道訓練
每周一(one)次感受性訓練，通過夢團體與投射團體體驗，幫助咨詢師訓練感受性，感覺通道打通，評估與咨詢工作(do)開展則更遊刃有餘。
4、執業發展路徑規劃
聽心教育有自己的(of)咨詢師培養與咨詢師選拔體系，幫助學員設計咨詢師成長之路，也會從實操班學員中選拔和(and)簽約咨詢師，同時(hour)如有想從事咨詢師創業的(of)學員，聽心教育可通過創業指導與技術支持。
實操班課程安排
六大(big)模塊+成長訓練
模塊一(one)：精神分析基礎（9次課）
1、如何成爲(for)一(one)名合格的(of)心理咨詢師
2、精神分析基礎（上(superior)）
3、精神分析基礎（下）
4、心理發展理論
5、防禦機制和(and)阻抗（上(superior)）
6、防禦機制和(and)阻抗（下）
7、移情
8、反移情
9、抑郁症、焦慮症、夢的(of)解析
模塊二：心理咨詢實操訓練（初始訪談與初診接待）（9次課）
1、正式心理咨詢前的(of)準備
2、心理咨詢的(of)開始
3、第二次訪談的(of)工作(do)内容
4、第三次訪談的(of)工作(do)内容
5、第四次訪談的(of)工作(do)内容
6、回顧、講解再練習
7、案例報告的(of)書寫
8、倫理
9、咨詢師的(of)自我(I)關懷
模塊三：客體關系與依戀理論（6次課）
（一(one)）克萊因客體關系理論
1、克萊因客體關系理論
2、克萊因客體關系臨床實踐
3、投射性認同
（二）依戀理論
1、鮑爾比：分離、喪失和(and)依戀
2、依戀的(of)分類與父母的(of)養育、依戀的(of)代際傳承
3、依戀障礙、問題型的(of)依戀關系
模塊四：心理咨詢實操訓練（心理評估及技能訓練）（7次課）
1、精神障礙的(of)鑒别與診斷（上(superior)）
2、精神障礙的(of)鑒别與診斷（下）
3、心理發育評估
4、防禦機制的(of)評估
5、情感評估
6、認同的(of)評估
7、關系模式的(of)評估
模塊五：個(indivual)案概念化（4次課）
1、描述來(Come)訪者最基本的(of)問題和(and)模式
2、回顧來(Come)訪者的(of)成長經曆
3、形成假設
4、技能綜合訓練
模塊六：完整咨詢個(indivual)案錄像及解析（5次課）
1、咨詢的(of)第一(one)個(indivual)階段-治療聯盟的(of)建立
2、咨詢的(of)第二個(indivual)階段-體驗我(I)-你關系
3、咨詢的(of)第三個(indivual)階段-修通
4、咨詢的(of)第四個(indivual)階段-分離和(and)結束
5、評估來(Come)訪者的(of)咨詢效果
成長訓練（40次課）
個(indivual)人(people)心理成長與感受性訓練，每周課後，安排一(one)個(indivual)小時(hour)，咨詢師帶領大(big)家進行感受性訓練，訓練方式以(by)夢團體形式開展，做個(indivual)人(people)心理探索與感受性訓練，每次一(one)個(indivual)小時(hour)。
課程亮點
1、培養精神分析思路與基礎，爲(for)之後開展咨詢工作(do)打下根基；
2、能夠在(exist)短時(hour)間内有方法、有工具的(of)完成心理評估，并能夠用(use)通俗的(of)心理語言反饋給來(Come)訪者或監護人(people)；
3、嘗試接待個(indivual)案，能夠搭建心理咨詢工作(do)整體思路和(and)框架，知道如何開始實踐咨詢；
4、學習掌握發展心理學與家庭教育必要(want)知識，知道如何跟家庭工作(do)，如何與兒童青少年開展工作(do)；
5、搭建學習小組，能夠在(exist)朋輩、小組的(of)支持下開展工作(do)。
課程導師
史俊慧
聽心教育團體治療師
國(country)家二級心理咨詢師
歐文亞隆團體心理治療師
司法監獄系統特聘專家
受訓背景：
歐文亞隆團體心理治療理論與實踐系統培訓；
第三屆中英精神分析取向兒童青少年心理治療連續培訓學員（三年制）；
美中國(country)際心理學院歐文亞隆團體心理治療理論與實踐系統培訓；
完成白京翔簽約實戰一(one)階，案例督導一(one)階，講師一(one)階課程；
叢中老師精神分析培訓（三階）；
圖南日式催眠培訓（二階）；
Jerome S. Blackman（美）從診斷到(arrive)治療培訓；
施琪嘉老師創傷心理治療培訓；
魏廣東沙盤培訓（二階）；
長期接受心理專家一(one)對一(one)案例督導和(and)個(indivual)人(people)體；
擅長領域：
個(indivual)體與團體自我(I)成長、人(people)際關系、情緒困擾、婚戀情感、職場溝通、壓力管理等。
張培蓉
國(country)家二級心理咨詢師、講師
沙盤遊戲中級治療師
曾任職世界五百強高管
受訓背景：
第三屆中國(country)心理衛生(born)協會“中英精神分析取向兒童青少年心理治療學院制連續培訓項目”學員；
第五屆李侖、王琳麗精神動力學理論與臨床咨詢技能高級研修班學員；
李侖、王琳麗第五屆精神動力學理論與臨床咨詢技能2年研修班；
家庭治療理論與臨床實操技能連續三階段培訓；
長期接受個(indivual)人(people)及團體體驗近百小時(hour)；
長期接受督導。
擅長領域：
依戀關系、家庭咨詢、沙盤遊戲咨詢、婚姻情感咨詢、兒童青少年心理咨詢（青少年厭學、叛逆、網瘾等心理問題）。
程洪燕
心身醫學碩士
碩士研究生(born)導師
國(country)家二級心理咨詢師
積極心理治療師
内觀療法治療師
天津市中醫藥研究院附屬醫院（長征醫院）心身科副主任醫師
受訓背景：
師從心身疾病專家武成教授；
從事心身疾病及精神疾病的(of)臨床治療工作(do)18年；
心理咨詢小時(hour)數2000餘小時(hour)；
個(indivual)人(people)成長小時(hour)數200餘小時(hour)；
團體成長小時(hour)數1000餘小時(hour)。
擅長領域：
擅長治療抑郁症、焦慮症、強迫症、神經衰弱、睡眠障礙、植物神經功能紊亂、心髒神經症、胃腸神經症、精神障礙等疾病；
擅長用(use)精神分析法、催眠療法、意向療法、箱庭療法、積極心理治療等心理治療方法爲(for)患者解決心理、心身等方面的(of)困擾。
課程費用(use)
9800元
報名咨詢
手機/微信：18522868098
