01形成階段
治療師的(of)全然聚焦在(exist)都是(yes)凝聚力，腦海裏清晰的(of)關于(At)連接的(of)議題，與團體的(of)連接度如何？确保每個(indivual)人(people)都有各自的(of)方式與團體連接，以(by)安全的(of)方式連接，鼓勵在(exist)此時(hour)此地(land)的(of)暴露，對于(At)外面的(of)暴露尚未成熟時(hour)，不(No)要(want)去推進，如果某組員背負創傷急于(At)暴露，這(this)樣不(No)利于(At)團體的(of)凝聚力，組員希望快速解決問題，寄托了(Got it)魔幻的(of)想象，很失望。
治療師可以(by)說：我(I)知道你有很多想說的(of)，這(this)個(indivual)我(I)們(them)是(yes)有時(hour)間做的(of)，這(this)時(hour)我(I)們(them)先認識彼此熟悉彼此，問：如果此時(hour)對方會感覺到(arrive)挫敗，要(want)怎麽處理？
02暴風雨階段
暗藏的(of)沖突，多半指向治療師，組員會互相打鬥，組長需要(want)有能力承載與吸納這(this)些東西，如果能識别出(out)憤怒是(yes)導向治療師的(of)，能接得住，團體就能朝向深入，如果接不(No)住，就會遭遇困境，出(out)現替罪羊，或者出(out)現脫落。
朝向組長的(of)攻擊性是(yes)可以(by)被容納的(of)，敞開歡迎這(this)樣的(of)事情發生(born)。
03規範階段
真正想去嘗試怎樣在(exist)此時(hour)此地(land)工作(do)，各種各樣的(of)嘗試，如何去做的(of)規範。治療師要(want)去看看進程發生(born)了(Got it)什麽。
04操作(do)階段
治療師在(exist)此刻不(No)被需要(want)，團體自己在(exist)工作(do)。真正強有力的(of)獲得是(yes)組員從組員之間獲得的(of)回饋，值得好好記得，錯誤的(of)想法是(yes)治療師讓組員改變了(Got it)，這(this)樣的(of)反移情其實是(yes)沒用(use)的(of)，治療師的(of)工作(do)是(yes)保證團體的(of)凝聚力。
05 結束階段
短期團體如人(people)生(born)，總會有終點，進程一(one)半時(hour)要(want)提醒團體我(I)們(them)要(want)結束了(Got it)，這(this)與很多人(people)關于(At)喪失，哀傷的(of)主題相關，這(this)個(indivual)進程可以(by)談“再見“，結束是(yes)一(one)個(indivual)階段而非一(one)場。
