01心理治療
對兒童
沙盤遊戲在(exist)兒童心理治療的(of)應用(use)沙盤遊戲自問世以(by)來(Come)，逐漸獲得國(country)際臨床心理學界的(of)推崇，被公認爲(for)最有效的(of)心理治療方法之一(one)。與傳統的(of)兒童心理療法相比，沙盤遊戲特别适合兒童，國(country)内外已經将其廣泛運用(use)于(At)兒童諸多心理疾病的(of)治療。
沙盤遊戲療法能爲(for)兒童提供一(one)個(indivual)“自由與受保護”的(of)空間，在(exist)這(this)裏兒童通過象征、隐喻的(of)形式不(No)僅可以(by)再現出(out)與創傷經曆相關的(of)情景以(by)幫助發現問題，同時(hour)也可以(by)宣洩出(out)與創傷經曆相關的(of)複雜情感從而達到(arrive)治療的(of)目的(of)。
對成人(people)
沙盤遊戲在(exist)成人(people)心理治療的(of)應用(use)随着沙盤遊戲理論和(and)實踐的(of)日趨完善，沙盤遊戲的(of)治療對象已不(No)再局限于(At)兒童，而被廣泛應用(use)于(At)成人(people)的(of)心理治療中。國(country)内外許多研究表明：沙盤遊戲能有效地(land)治療成人(people)的(of)各種心理疾病，如抑郁症、邊緣型人(people)格障礙、藥物與酒精依賴、人(people)格失調和(and)自戀型人(people)格障礙，以(by)及各種身心疾病等。
另外，一(one)些心理學家還将該方法應用(use)于(At)非臨床人(people)群，如在(exist)心理咨詢、夫妻咨詢、家庭治療、企業和(and)團隊的(of)組織和(and)管理中的(of)應用(use)，整合了(Got it)格式塔、催眠、角色扮演等方法。還有一(one)些治療師在(exist)阿德勒自我(I)心理學、家庭系統治療理論的(of)背景下使用(use)沙盤，使之越來(Come)越呈現出(out)多元化的(of)趨勢。
02心理教育
沙盤遊戲開始逐步走進學校，并被學校的(of)心理健康教育所運用(use)。沙盤遊戲的(of)工作(do)原則并非單純以(by)來(Come)訪兒童的(of)心理症狀爲(for)工作(do)目标，而更注重其内在(exist)心理的(of)充實與發展，在(exist)兒童的(of)健康成長方面，如培養自信與人(people)格、發展想象力和(and)創造力等都發揮着積極的(of)作(do)用(use)，因此特别符合心理教育的(of)基本主張，爲(for)學校心理教育開辟了(Got it)一(one)條新的(of)途徑。根據國(country)内外一(one)些實證研究，沙盤遊戲尤其對于(At)學校中存在(exist)焦慮、注意力集中困難、言語溝通困難以(by)及适應困難等問題的(of)兒童有良好效果。
03診斷
沙盤遊戲不(No)僅可以(by)用(use)于(At)多種心理疾病的(of)治療，在(exist)其發展過程中，沙盤遊戲治療師和(and)研究者們(them)還看到(arrive)了(Got it)其作(do)爲(for)一(one)種臨床診斷工具的(of)潛力。維也納大(big)學兒童發育研究者Buhler把沙盤作(do)爲(for)診斷和(and)研究工具，在(exist)沙盤遊戲發展的(of)曆史上(superior)占有重要(want)的(of)地(land)位。她把自己的(of)技術命名爲(for)“世界測驗”，并将其标準化。
