頓悟實驗，是(yes)指德國(country)心理學家苛勒在(exist)1913年至1917年間于(At)特納裏夫島上(superior)對黑猩猩的(of)解決問題的(of)活動進行的(of)研究。最著名的(of)是(yes)箱子問題和(and)棒子問題兩個(indivual)系列實驗。在(exist)箱子問題的(of)一(one)個(indivual)實驗中，将香蕉吊于(At)黑猩猩籠子的(of)頂闆上(superior)，籠中放一(one)箱子。猩猩在(exist)多次跳躍試圖取 香蕉失敗後，突然悟出(out)可爬上(superior)箱子再往上(superior)跳，即能獲取香蕉。
實驗一(one)：箱子實驗
苛勒把黑猩猩置于(At)放有箱子的(of)籠内，籠頂懸挂香蕉。簡單的(of)問題情境隻需要(want)黑猩猩運用(use)一(one)個(indivual)箱子便可夠到(arrive)香蕉，複雜的(of)問題情境則需要(want)黑猩猩将幾個(indivual)箱子疊起方可夠到(arrive)香蕉。在(exist)複雜問題情境的(of)實驗中，有兩個(indivual)可利用(use)的(of)箱子。當黑猩猩 1 看到(arrive)籠頂上(superior)的(of)香蕉時(hour)，它最初的(of)反應是(yes)用(use)手去夠，但夠不(No)着，隻得坐在(exist)箱子 1 上(superior)休息，但毫無利用(use)箱子的(of)意思；
後來(Come)，當黑猩猩 2 從原來(Come)躺卧的(of)箱子 2 上(superior)走開時(hour)，黑猩猩 1 看到(arrive)了(Got it)這(this)隻箱子，并把這(this)隻箱子移到(arrive)香蕉底下，站在(exist)箱子上(superior)伸手去取香蕉，但由于(At)不(No)夠高，仍夠不(No)着，它隻得又坐在(exist)箱子 2 上(superior)休息；突然間，黑猩猩 1 躍起，搬起自己曾坐過的(of)箱子 1，并将它疊放在(exist)箱子 2 上(superior)，然後迅速地(land)登箱而取得了(Got it)香蕉。三天後，苛勒稍微改變了(Got it)實驗情境，但黑猩猩仍能用(use)舊經驗解決新問題。
實驗二：棒子實驗
在(exist)棒子系列實驗中，籠外放有食物，食物與籠子之間放有木棒。對于(At)簡單的(of)棒子問題，黑猩猩隻要(want)使用(use)一(one)根木棒便可獲取食物，複雜的(of)棒子問題則需要(want)黑猩猩将兩根木棒接在(exist)一(one)起（一(one)根木棒可以(by)插入另一(one)根木棒），方能獲取食物。在(exist)複雜的(of)棒子問題情境中，最初隻見黑猩猩一(one)會兒用(use)小竹竿，一(one)會兒用(use)大(big)竹竿來(Come)回試着撥香蕉，但怎麽也撥不(No)着。
不(No)得已，它隻得拿着兩根竹竿飛舞着，突然，它無意地(land)把小竹竿的(of)末端插入了(Got it)大(big)竹竿，使兩根竹竿連成了(Got it)一(one)根長竹竿，并馬上(superior)用(use)它撥到(arrive)了(Got it)香蕉。黑猩猩爲(for)自己的(of)這(this)一(one)“創造發明”而高興，并不(No)斷地(land)重複這(this)一(one)接棒撥香蕉的(of)動作(do)。在(exist)第二天重複這(this)一(one)實驗時(hour)，苛勒發現黑猩猩很快就能把兩根竹竿連起來(Come)取得香蕉，而沒有漫無目的(of)的(of)嘗試。
結果
黑猩猩在(exist)面對問題情境時(hour)，在(exist)初次獲取食物的(of)行爲(for)不(No)成功之後，并未表現出(out)盲目的(of)嘗試—錯誤的(of)紊亂動作(do)，而是(yes)坐下來(Come)
觀察整個(indivual)問題情境，後來(Come)突然顯出(out)了(Got it)領悟的(of)樣子，并随即采取行動，順利地(land)解決了(Got it)問題。
結論
黑猩猩能夠解決某些複雜問題是(yes)靠領悟了(Got it)在(exist)問題解決中有重要(want)意義的(of)事物的(of)内在(exist)關系，産生(born)了(Got it)頓悟。
