本期沙龍特邀兒童青少年方向資深心理咨詢師
✨ 張培蓉老師 ✨
爲(for)大(big)家講解青春期孩子們(them)的(of)身心特征，講述親子相處技巧，剖析青少年常見心理問題，分析青少年咨詢經典案例。
開課之前，小編先帶大(big)家了(Got it)解一(one)下青春期孩子的(of)心理特點&常見心理問題。
青春期孩子 · 心理特點
01 自我(I)意識出(out)現質的(of)變化
他(he)們(them)對自己産生(born)了(Got it)強烈的(of)興趣，熱衷于(At)思考自己的(of)優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時(hour)又經常誇大(big)自己的(of)缺陷，因爲(for)自己不(No)夠“完美”而沮喪。
02 獨立性增強
進入青春期的(of)孩子總是(yes)希望得到(arrive)他(he)人(people)的(of)承認和(and)尊重，希望擺脫成人(people)的(of)約束，渴望獨立。
03 感情的(of)變化非常顯著
他(he)們(them)既“多愁善感”又“喜怒無常”，感情的(of)多變是(yes)與感情的(of)深化共同發生(born)的(of)。
04 開始關注同齡人(people)之間的(of)交往
同齡人(people)之間的(of)關系是(yes)這(this)一(one)時(hour)期生(born)活中十分重要(want)的(of)内容。任何一(one)個(indivual)青春期的(of)孩子都不(No)可能脫離同齡人(people)的(of)影響，總是(yes)将彼此之間的(of)交往與認可看得極爲(for)重要(want)。
05 與成人(people)世界的(of)關系開始變化
青春期的(of)孩子不(No)願意再像“小孩子”一(one)樣服從家長和(and)老師，他(he)們(them)希望獲得像“大(big)人(people)”一(one)樣的(of)權利，因此經常固執地(land)與父母頂撞。
06 性意識的(of)萌動與性别角色的(of)深化
無論男孩還是(yes)女孩，都非常關心自己性别角色的(of)完美程度、被他(he)人(people)接受和(and)欣賞的(of)程度：夠不(No)夠帥、是(yes)不(No)是(yes)漂亮、能不(No)能引人(people)注意等等，開始憧憬愛情。
青春期孩子 · 常見心理問題
# 焦慮抑郁性障礙 #
焦慮抑郁性障礙是(yes)青少年期最常見的(of)心理障礙。青少年的(of)焦慮抑郁往往有其獨特性，由于(At)認知的(of)不(No)完善及體驗的(of)缺乏，年輕人(people)往往難以(by)表達他(he)們(them)正經曆的(of)焦慮抑郁情緒，通常有較明顯的(of)外在(exist)表現。當一(one)個(indivual)曆來(Come)活潑的(of)女孩明顯的(of)變得沉默寡言、孤僻，或一(one)個(indivual)曆來(Come)溫和(and)、聽話的(of)男孩變得暴躁、敏感等，都要(want)考慮情緒障礙的(of)可能性。
# 性煩惱&性困惑 #
性煩惱的(of)産生(born)是(yes)由于(At)性意識覺醒之後青少年的(of)生(born)理需求與社會行爲(for)規範的(of)矛盾所緻。性困惑是(yes)緣于(At)青少年對自身性發育、性成熟的(of)生(born)理變化産生(born)神奇感及探索心理。社會倫理道德的(of)約束和(and)對性教育的(of)神秘化，常會導緻青少年的(of)心理沖突。性知識的(of)教育應是(yes)人(people)生(born)心理修養的(of)一(one)個(indivual)重要(want)内容。青少年遇到(arrive)有困惑時(hour)應接受專業心理咨詢以(by)促進性心理的(of)健康發展。
# 學曆壓力過大(big)、動機不(No)足 #
對于(At)大(big)多數青少年而言，最重要(want)的(of)任務就是(yes)讀書。學習負擔過重，因爲(for)學習壓力而陷入痛苦的(of)青少年屢見不(No)鮮。考試焦慮、厭學及學習過程中的(of)注意力、記憶力問題等，是(yes)青少年及家長咨詢較多的(of)問題。這(this)些情況在(exist)期末或期中考試、中考、高考、周圍環境發生(born)重大(big)變化（如父母關系發生(born)突變等）時(hour)更爲(for)集中和(and)突出(out)。有些青少年承受不(No)了(Got it)這(this)些心理壓力，有時(hour)會表現出(out)異乎尋常的(of)反抗情緒，形成家庭暴力，甚至會出(out)現極個(indivual)别極端行爲(for)。
# 人(people)際交往的(of)壓力 #
随着年齡的(of)增長，獨立意識的(of)增強，青少年與社會的(of)交往越來(Come)越廣泛，獨立的(of)願望日益強烈，社會交往、發展親密的(of)夥伴關系是(yes)青少年的(of)一(one)種精神需要(want)。因人(people)際關系壓力而煩惱的(of)青少年常表現爲(for)自卑、過分注意他(he)人(people)評價、容易受到(arrive)傷害、虛榮心強、怕丢面子等。尤其是(yes)那些性格内向，心理承受能力較弱，而自尊心又極強的(of)青少年，很容易在(exist)集體中感到(arrive)壓抑和(and)孤獨。
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張培蓉老師
國(country)家二級心理咨詢師，天津市某知名教育機構心理咨詢師、講師，沙盤遊戲中級治療師，第三屆中國(country)心理衛生(born)協會“中英精神分析取向兒童青少年心理治療學院制連續培訓項目”學員，第五屆李侖、王琳麗精神動力學理論與臨床咨詢技能高級研修班學員。
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