家庭教育如何做好孩子的(of)情緒管理？聽心教育心理咨詢爲(for)您解答：
家庭教育中很多孩子情緒容器缺失，心理學講情緒分爲(for)：情緒和(and)情感。情緒是(yes)人(people)和(and)動物共有的(of)，情感是(yes)人(people)特有的(of)。但是(yes)我(I)們(them)不(No)分那麽清楚，很多時(hour)候就籠統的(of)說：情緒。實際上(superior)它是(yes)有區别的(of)。作(do)爲(for)情緒來(Come)講，人(people)有基本的(of)情緒。七情六欲。
人(people)有最原始的(of)情緒，情緒和(and)社會化不(No)相幹，就是(yes)在(exist)過程中，不(No)斷的(of)我(I)的(of)身體是(yes)怎樣感覺的(of)，就是(yes)那種體驗。這(this)種體驗和(and)社會性不(No)相關，就是(yes)一(one)種我(I)自己覺得的(of)體驗。它有這(this)種體驗，就會有一(one)種表達方式，就自然的(of)表達出(out)來(Come)了(Got it)。
很多家長，會對孩子說，你不(No)許哭。其實哭的(of)内容非常豐滿。這(this)個(indivual)哭你去理解，喜極而泣也會哭、難過也哭、無助也哭、受委屈也哭，哭的(of)内容是(yes)非常多的(of)，所以(by)很多家長說你不(No)許哭，所以(by)孩子就缺少了(Got it)一(one)種用(use)哭來(Come)表達自己感受，對于(At)這(this)樣的(of)孩子的(of)情緒管理他(he)以(by)後就會冷冰冰的(of)。當孩子沒有情緒的(of)容器，他(he)情緒的(of)容器沒有東西的(of)時(hour)候，他(he)又如何能讀懂别人(people)的(of)情緒。比如，看到(arrive)你哭泣了(Got it)，我(I)很久都沒有哭泣了(Got it)。這(this)種情況下他(he)會不(No)知道你哭泣是(yes)爲(for)什麽。所以(by)家長在(exist)孩子的(of)教育過程中，需要(want)讓孩子有情緒的(of)容器。需要(want)添滿，讓他(he)知道這(this)個(indivual)情緒的(of)容器。然後告訴他(he)那個(indivual)情緒用(use)那個(indivual)詞語來(Come)表述。第一(one)個(indivual)層面是(yes)識别、第二個(indivual)層面是(yes)表達，第三個(indivual)是(yes)學會用(use)語言精準的(of)表達。重慶汽車墜江，就是(yes)情緒的(of)管理問題。但這(this)個(indivual)并不(No)需要(want)我(I)們(them)在(exist)某一(one)個(indivual)節點上(superior)完成。像依戀在(exist)3歲以(by)前要(want)完成。情緒是(yes)一(one)輩子的(of)事情，不(No)是(yes)在(exist)那個(indivual)時(hour)間完成的(of)我(I)的(of)情緒就一(one)直都是(yes)。不(No)是(yes)這(this)樣的(of)，可能又會有新的(of)問題。但是(yes)需要(want)有情緒管理的(of)模式，這(this)個(indivual)是(yes)家長需要(want)幫孩子形成的(of)。當情緒來(Come)了(Got it)第一(one)時(hour)間應該怎麽辦，包括他(he)的(of)性格特征，比如特别暴怒的(of)人(people)家長要(want)如何管理，慢性子的(of)人(people)怎麽管理。
