小學學習障礙兒童的(of)教育對策，都有哪些？天津兒童心理咨詢中心聽心教育爲(for)您解讀。
學習困難已經成爲(for)家長、老師、心理學家熱點的(of)關注問題，那麽究竟有沒有可行的(of)解決方案呢？接下來(Come)讓我(I)們(them)從學困生(born)的(of)心理障礙部分入手，剖析他(he)們(them)真正的(of)心結，并介紹一(one)些解決辦法。
部分孩子在(exist)學習上(superior)存在(exist)着明顯的(of)自卑感、膽怯感，對學習喪失了(Got it)信心，在(exist)學習上(superior)的(of)問題由于(At)自己長期的(of)自暴自棄而長期不(No)去解決。還有的(of)孩子因爲(for)自己的(of)惰性，疲于(At)學習，不(No)願吃苦。缺少遠大(big)的(of)志向、注意力難以(by)集中也是(yes)導緻學習困難的(of)原因，沒有對知識的(of)興趣、課堂不(No)用(use)心聽老師講課導緻他(he)們(them)對知識的(of)興趣低。
對此我(I)們(them)介紹以(by)下對策：家長和(and)教師要(want)對孩子充滿信心，激勵孩子産生(born)學習的(of)熱情，可以(by)經常關心他(he)們(them)的(of)學習情況并給予一(one)些鼓勵，讓孩子在(exist)激勵中一(one)步步對學習感興趣。其次，家長要(want)幫助孩子提高自我(I)認知能力，很多孩子不(No)知道自己的(of)長處和(and)短處是(yes)什麽，我(I)們(them)可以(by)幫他(he)進行自我(I)的(of)認識，當他(he)們(them)做好或做錯一(one)件事後進行重塑歸因，促使孩子明白自己做錯的(of)方面，進行自我(I)的(of)改變，例如“這(this)次考試考的(of)不(No)好并不(No)是(yes)題目出(out)的(of)太難，你的(of)運氣不(No)好，而是(yes)你付出(out)的(of)努力程度還不(No)夠”。最後，激發學生(born)的(of)學習興趣也是(yes)非常重要(want)的(of)一(one)個(indivual)方面，幽默、活躍的(of)教育方式可以(by)使枯燥的(of)知識變得靈活起來(Come)，有效地(land)改善學生(born)的(of)感知、記憶能力。
當今全面實施素質教育的(of)号角吹得越來(Come)越響，對于(At)學困生(born)的(of)關注也是(yes)越來(Come)越多，讓我(I)們(them)家長和(and)教師一(one)同聯合，從多方面攜手探讨解決學習障礙的(of)方法，幫助學生(born)進行學習。
