一(one)、泰達一(one)中班主任教師心理減壓團輔
班主任老師日常工作(do)緊張且繁瑣，除了(Got it)要(want)完成教學任務外，還要(want)處理學生(born)學習、生(born)活、情緒等方面的(of)各種問題，心理壓力比較大(big)。聽心教育心理服務團隊通過精心設計的(of)心理拓展項目，幫助班主任老師們(them)有效減壓賦能。
二、華新小學畢業班學生(born)心理賦能團輔
小學畢業季來(Come)臨，爲(for)了(Got it)幫助學生(born)們(them)更好地(land)理解自我(I)，管理不(No)确定性和(and)焦慮，同時(hour)培養積極向上(superior)的(of)心态，旨在(exist)爲(for)學生(born)們(them)的(of)未來(Come)學習生(born)涯打下堅實的(of)心理基礎。聽心教育心理服務團隊走進校園爲(for)畢業班學生(born)開展心理賦能團體輔導活動。
三、東海社區居民心理服務項目落地(land)推進
社區作(do)爲(for)居民生(born)活的(of)第一(one)線，承擔着爲(for)居民提供心理服務的(of)重要(want)角色。它不(No)僅是(yes)居民情感支持的(of)堡壘，也是(yes)心理健康普及的(of)前沿陣地(land)。通過設立心理咨詢室、組織心理健康講座和(and)活動，社區可以(by)有效幫助居民應對生(born)活壓力，增強心理韌性，促進心理健康。
聽心教育在(exist)天津多個(indivual)區開設有線下心理咨詢室，并承擔了(Got it)部分社區的(of)心理驿站運營工作(do)，在(exist)社區心理服務方面積累了(Got it)良好的(of)社會口碑。
近期，聽心教育負責人(people)張瑞兵走進東海社區，與街道、司法局、律所等主體共同探讨居民心理健康服務項目落地(land)工作(do)。
四、浦發銀行員工心理沙盤減壓團輔
聽心教育心理咨詢師受邀走進浦發銀行，通過沙盤遊戲幫助員工釋放工作(do)壓力，提升心理健康。活動過程中，心理咨詢師指導員工使用(use)沙盤和(and)各種小物件來(Come)構建自己的(of)内心世界，通過這(this)種視覺和(and)觸覺的(of)互動，引導員工表達并探索自己的(of)情感和(and)思緒。
通過沙盤的(of)創造性表達，員工可以(by)更好地(land)理解自己的(of)心理狀态，識别和(and)處理工作(do)中的(of)壓力源，從而達到(arrive)減壓的(of)效果。
承接學校、社區、企事業單位心理服務，10年老牌專業心理服務機構，咨詢洽談：18522868098 (同微信)。
