青少年學習障礙有哪些表現？聽心教育心理咨詢中心爲(for)您解答：
青少年學習障礙的(of)第一(one)個(indivual)表現爲(for)沒有學習動力。當一(one)個(indivual)學生(born)不(No)想做某件事情的(of)時(hour)候，就可能會出(out)現學不(No)會，上(superior)課聽不(No)懂，也沒有耐心聽，考試也考不(No)好，然後就有可能會受挫。越受挫就越沒有學習動力，最後就有可能會引起惡性循環。
學習障礙的(of)第二個(indivual)表現爲(for)粗心。比如說寫字的(of)時(hour)候可能寫錯，或者是(yes)做過的(of)題還會做錯。
學習障礙的(of)第三個(indivual)表現爲(for)漏題。比如說考試試卷發下來(Come)了(Got it)之後發現有些題目當時(hour)沒有看到(arrive)，沒有做。
對于(At)這(this)一(one)類的(of)青少年，抱怨和(and)責罵都是(yes)不(No)可取的(of)，作(do)爲(for)家長和(and)老師應該鼓勵和(and)幫助他(he)們(them)。首先應該分析他(he)們(them)學習困難的(of)原因，比如孩子覺得學習沒有用(use)，太乏味的(of)話，家長可以(by)問問他(he)們(them)對什麽感興趣，然後轉學到(arrive)和(and)他(he)興趣相對應的(of)培訓學校；如果是(yes)因爲(for)太緊張了(Got it)才會漏題或者寫錯，那麽家長可以(by)反思一(one)下是(yes)不(No)是(yes)自己平時(hour)給他(he)們(them)的(of)壓力太大(big)了(Got it)，或者是(yes)他(he)在(exist)學校裏有沒有遇到(arrive)什麽事情對他(he)造成了(Got it)影響；如果說學習障礙和(and)智力有關的(of)話，家長應該盡快帶他(he)們(them)去當地(land)的(of)醫院尋求醫生(born)的(of)幫助。
