孩子特别自卑，一(one)點事做不(No)好就自我(I)否定，該怎麽辦？

有一(one)些孩子可能會讓人(people)感到(arrive)奇怪，他(he)好像很容易否定自己，動不(No)動就說‘我(I)膽子小“ ”我(I)什麽也不(No)會“ ”我(I)真的(of)不(No)行的(of)“， 實際上(superior)在(exist)這(this)背後可能有孩子的(of)一(one)套防禦機制，家長們(them)需要(want)引起重視。
首先孩子說這(this)些話是(yes)因爲(for)他(he)周圍的(of)環境在(exist)曾經或者是(yes)現在(exist)有多次對他(he)進行否定的(of)場景。這(this)對孩子形成了(Got it)“我(I)就是(yes)不(No)行”的(of)心理暗示。其次，孩子說這(this)些話可能是(yes)一(one)種自我(I)防禦，因爲(for)他(he)會擔心他(he)不(No)否定自己，大(big)人(people)們(them)（或者同學們(them)）就會說出(out)更難聽的(of)否定詞來(Come)針對他(he)。所以(by)這(this)是(yes)一(one)種本能的(of)自我(I)保護。
對于(At)這(this)樣的(of)孩子，家長需要(want)讓他(he)認識到(arrive)每個(indivual)人(people)都會犯錯誤，這(this)是(yes)很正常的(of)，某一(one)部分犯錯誤并不(No)代表這(this)個(indivual)人(people)就不(No)好。比如孩子考試考砸了(Got it)，家長可以(by)表達“我(I)認爲(for)一(one)次考試不(No)好并不(No)代表你學習不(No)好，成績也不(No)能說明一(one)切。” ”沒考好并不(No)代表你是(yes)不(No)好的(of)，我(I)覺得你社交能力很強呀，你看你有這(this)麽多同學願意和(and)你玩。“ 這(this)樣孩子可能會慢慢發現自己的(of)優點，慢慢的(of)也更加信任自己。
如果家長實在(exist)是(yes)感覺解決不(No)了(Got it)，也可以(by)求助于(At)我(I)們(them)。聽心教育是(yes)一(one)家心理機構，是(yes)集心理咨詢與心理培訓爲(for)一(one)體的(of)心理交流平台。我(I)們(them)的(of)公司可以(by)進行家庭和(and)個(indivual)人(people)心理輔導。原則是(yes)對每一(one)個(indivual)來(Come)訪者負責，以(by)自己最大(big)的(of)努力幫助需要(want)的(of)人(people)。當然了(Got it)心理輔導并不(No)是(yes)萬能的(of)，家長需要(want)在(exist)咨詢室以(by)外的(of)時(hour)間，對孩子做到(arrive)理解與接納，要(want)安慰他(he)一(one)切不(No)愉快的(of)事情都會過去，隻要(want)他(he)做好自己，不(No)需要(want)過多的(of)在(exist)意他(he)人(people)的(of)眼光。同時(hour)也可以(by)在(exist)确保他(he)人(people)身安全的(of)情況下讓他(he)與其他(he)的(of)小朋友多一(one)些接觸和(and)交往，以(by)提高他(he)的(of)社交能力。