兒童不(No)會察言觀色需要(want)改善嗎？天津青少年心理咨詢中心聽心教育爲(for)您解答。
有很多家長會抱怨孩子不(No)會察言觀色，明明大(big)人(people)已經明确表明了(Got it)很生(born)氣了(Got it)，孩子還是(yes)要(want)不(No)停的(of)開玩笑或者搞惡作(do)劇來(Come)逗大(big)人(people)玩。
第一(one)種情況是(yes)孩子年齡比較小，社會經驗不(No)足，所以(by)有時(hour)候會無法察覺或者無法完全理解到(arrive)别人(people)的(of)情緒和(and)想法。其實不(No)光是(yes)孩子，對于(At)大(big)人(people)來(Come)說察言觀色也并不(No)容易，因爲(for)大(big)人(people)之間的(of)情緒表現的(of)更爲(for)委婉。
對于(At)兒童來(Come)說，他(he)們(them)更傾向于(At)直接的(of)表達方式，父母可以(by)試着在(exist)出(out)現情緒的(of)時(hour)候告訴孩子 ：“我(I)現在(exist)很高興／生(born)氣／失望”， “我(I)喜歡這(this)個(indivual)／我(I)不(No)喜歡那個(indivual)。” 這(this)樣慢慢的(of)孩子就會對父母的(of)性格和(and)喜好有所了(Got it)解，不(No)會察言觀色的(of)現象也會慢慢減少。但是(yes)父母要(want)注意直接不(No)等于(At)傷人(people)，隻要(want)讓孩子了(Got it)解到(arrive)自己的(of)想法就可以(by)了(Got it)，避免指責。
此外父母還可以(by)多多與孩子讨論社交方面的(of)問題。例如孩子分享學校裏發生(born)的(of)事情，，父母可以(by)發表不(No)同的(of)觀點，以(by)及每種做法的(of)利與弊。或者是(yes)孩子談到(arrive)班上(superior)同學的(of)時(hour)候，大(big)家可以(by)讨論一(one)下每個(indivual)同學的(of)性格特點，做事的(of)風格。這(this)樣的(of)交流會讓孩子對社會上(superior)不(No)同性格的(of)人(people)有一(one)個(indivual)基本的(of)了(Got it)解。
第二種情況是(yes)孩子可能屬于(At)孤獨症，注意力缺陷或多動症。如果家長已經很努力教了(Got it)卻沒有效果，或者發現孩子有相關症狀的(of)時(hour)候，應該盡快帶孩子去看醫生(born)。
