什麽是(yes)兒童新學期綜合症？聽心教育心理咨詢中心爲(for)您解答。
新學期綜合症一(one)般是(yes)指兒童在(exist)經過寒暑假後剛開學時(hour)的(of)不(No)适應，它的(of)主要(want)表現是(yes)對于(At)學習的(of)恐懼或反感，情緒低落，注意力不(No)集中，記憶力有所下降，失眠，有時(hour)候還會包括頭痛等一(one)系列軀體症狀。這(this)些表現是(yes)由于(At)寒暑假期間的(of)生(born)活節奏與開學的(of)節奏有很大(big)差别導緻的(of)。
開學綜合症通常比較容易出(out)現在(exist)學習成績較好／一(one)般，或者是(yes)轉學生(born)。學習成績好的(of)學生(born)有時(hour)會追求完美，自我(I)要(want)求可能會超出(out)自己本身的(of)能力。雖然開學有輕微的(of)不(No)适應（不(No)會影響工作(do)生(born)活）是(yes)人(people)的(of)一(one)種正常狀态，但過于(At)追求完美的(of)學生(born)可能難以(by)接受這(this)一(one)點，如果不(No)加以(by)幹預甚至會導緻學生(born)對于(At)學習的(of)恐懼，以(by)及強迫思維和(and)強迫行爲(for)。學習一(one)般的(of)學生(born)可能本身的(of)自我(I)約束能力有些缺乏，假期生(born)活節奏比較慢，開學之後又要(want)早起還要(want)在(exist)學校呆一(one)天，可能也會導緻學生(born)的(of)不(No)适應從而引起暴躁。但本質上(superior)是(yes)對于(At)自己的(of)未來(Come)缺乏目标／目标不(No)明确，對于(At)自己的(of)時(hour)間和(and)生(born)活沒有明确的(of)規劃，以(by)及缺乏自我(I)情緒調節的(of)能力所導緻。第三種情況是(yes)轉學的(of)新學生(born)或者是(yes)剛剛進入新的(of)學習階段的(of)學生(born)（比如小學畢業進入初中），陌生(born)的(of)環境，老師和(and)同學，不(No)同的(of)教學風格和(and)課程難度的(of)加深可能也會導緻部分同學的(of)焦慮和(and)恐懼。
通常情況下年級越低，情緒波動越大(big)的(of)學生(born)出(out)現新學期綜合症的(of)可能性越高。
