學生(born)偏科怎麽辦？天津青少年心理咨詢中心聽心教育爲(for)您解答。
偏科是(yes)指其中一(one)門課或幾門課成績比其他(he)課成績高出(out)很多。一(one)般會在(exist)小學和(and)初中開始出(out)現偏科現象，而且孩子可能會抱怨說那個(indivual)學科他(he)怎麽學也學不(No)會。這(this)樣的(of)負面暗示多了(Got it)，孩子可能會對那個(indivual)學科産生(born)恐懼和(and)煩躁的(of)心理，甚至會影響到(arrive)其他(he)課的(of)成績。
偏科的(of)可能性有很多，比如某次考試沒考好就認爲(for)自己不(No)适合這(this)個(indivual)學科；不(No)喜歡這(this)一(one)科目的(of)老師；和(and)同學就這(this)個(indivual)學科起過争執；或者就是(yes)單純的(of)沒有興趣，看見那一(one)科就煩；都有可能會導緻偏科。然後随着這(this)一(one)科的(of)成績不(No)好，學生(born)的(of)的(of)負面情緒可能會越來(Come)越嚴重，從而越來(Come)越讨厭這(this)個(indivual)科目。
如果偏科已經出(out)現了(Got it)，那麽學生(born)可以(by)先評估一(one)下這(this)一(one)學科給總成績會帶來(Come)多大(big)的(of)影響，是(yes)否會影響到(arrive)以(by)後考高中或者大(big)學的(of)成績。如果影響很大(big)的(of)話，可以(by)看一(one)下高中選課是(yes)否可以(by)不(No)選它，如果是(yes)必修課的(of)話或許需要(want)補一(one)下之前沒有學會的(of)那部分内容，因爲(for)小學，初中和(and)高中的(of)課程很多是(yes)相互連貫的(of)。學生(born)可以(by)設立一(one)下目标，比如這(this)周學第一(one)章節，下周學第二章節這(this)樣，慢慢的(of)這(this)一(one)科就補上(superior)來(Come)了(Got it)，而且在(exist)學習的(of)過程中可能學生(born)慢慢的(of)就不(No)會非常排斥這(this)個(indivual)學科了(Got it)，因爲(for)可以(by)獲得成就感。如果感覺自己還是(yes)學不(No)會的(of)話也可以(by)在(exist)經濟條件允許的(of)情況下請一(one)位輔導老師來(Come)幫助。
