推薦答案
1、注意力不(No)集中，做事磨蹭，有頭無尾，缺乏時(hour)間觀念和(and)任務感。慵懶、拖沓，學習遷移能力差，易形成習慣性惰性及自慰心理。社會适應技能缺陷，凡是(yes)都要(want)依賴别人(people)。缺乏良好徹底學習習慣與學習方法。
2、動作(do)遲緩，笨手笨腳，身體協調能力不(No)良，書寫笨拙、幼稚，缺少筆畫。
3、缺乏學習興趣，缺乏好奇心，對人(people)對事缺乏興趣；或學習興趣膚淺、範圍狹窄、興趣不(No)能穩定持久，易于(At)“見異思遷”，帶有情緒性影響。
4、缺乏學習動機；或學習動機多停留在(exist)短暫、浮淺的(of)消極水平上(superior)，具有遊移搖擺的(of)特點，缺乏強大(big)而穩固的(of)動機支持。一(one)般其動機水平低，目标不(No)明确，學習的(of)社會意義和(and)個(indivual)人(people)意義不(No)統一(one)。動機隻表現在(exist)口頭上(superior)，很少落實在(exist)行動上(superior)。
5、學習态度不(No)良，目的(of)不(No)明确、呈現一(one)種漫無目的(of)的(of)學習傾向。缺乏學習熱情和(and)自覺性。自制性和(and)堅持性差。
6、活動過度、問題行爲(for)、違紀行爲(for)、自我(I)控制力差，不(No)易與同學建立良好人(people)際關系。尋求反面心理補償，出(out)現逆反心理及情緒對抗。
7、自我(I)評價差，容易挫折；憂郁、焦慮、窒息感、壓抑感，易自卑及封閉。
